浅谈对幼儿园四季体验课程的探究
作者：石玉;
单位：无锡市新吴区实验幼儿园
<正>就目前幼儿园教育来说,大多数是局限在园内所开展的活动,这在一定程度上束缚了幼儿的认知视野,不利于幼儿的成长和发展。走出园所、拥抱自然活动的组织能有效地拓宽幼儿的认知视野,对幼儿的综合能力、劳动能力、动手能力等都有明显的促进作用,幼儿教师需要对影响四季体验课程的建设因素以及幼儿的心理需求进行研究。
DOI：
关键词：
所属期刊栏目：
幼教天地
分类号：
G612
页码：
18-20
上一篇：基于结构游戏特性的问题及对策研究
下一篇：最后一页