在初中道德与法治课程中有效提升“双减”增效的策略
作者：拉么杰;
单位：甘肃省合作市初级中学
<正>我国初级阶段高度重视道德与法治教学,设立了道德与法治课程。在一定意义上,道德与法治课堂是法律法规健全的展现,更是落实“双减”政策,促使学生全面发展的教学途径。在社会经济迅猛发展之下,人们生活水平不断提高,家长重视培养孩子的才艺,却忽视了培养孩子的德行,就导致了教育的偏失。德育和文化如同1和0,如果没有德育作为基础,那么文化课程就会毫无意义。当前,初中道德与法治课程中还存在一些问题需要解决和改善。本文围绕“双减”政策下初中道德与法治课程如何落实增效进行探究,以为教师提供一定的参考借鉴。
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经验交流
分类号：
G633.2
页码：
80-82
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