“双减”背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计
作者：孙富学;
单位：甘肃省天水市张家川回族自治县平安中学
<正>随着时代的进步,网络技术的发展,教育越来越受到重视。在新课程改革的背景下,“减负增效”已成为当前教学改革的一个新的方向。在实施“双减”政策后,学校进行了一场大规模的教学改革,特别是在校外培训、课后作业等方面,需要学校和学科老师根据学生的具体情况设计作业,使小学生在放松的环境中获得更好的提升。为此,小学数学教师要改变教学观念,创新教学方法,促进小学生综合素质的提高。基于此,本文分析了在“双减”背景下,如何在“互联网+”的基础上优化小学数学作业的设计方法。
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所属期刊栏目：
经验交流
分类号：
G623.5;G434
页码：
86-88
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